Библиотека учителя

ТРЕБОВАНИЯ К БАЗОВОМУ УРОВНЮ ОБЩЕГО ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ КАК ИНОСТРАННЫМ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РКИ).

Методические рекомендации по формированию духовных ценностей, патриотизма и гражданственности на уроках и во внеурочной деятельности адресуются педагогическим работникам общеобразовательных организаций Краснодарского края. Тематические разделы настоящего издания являются вспомогательными материалами для работы с мультимедийным пособием «Историко-культурное партнерство народов Кубани» (Армавир, 2023). Использование методических рекомендаций в комплексе с пособием поможет учителю познакомить обучающихся с историко-культурным наследием народов региона от древности до современности и складывавшимися на протяжении столетий традициями межнационального партнерства и добрососедства. Методические рекомендации призваны помочь педагогическим работникам в реализации учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников, связанной с изучением истории и культуры родного края. Структура издания отражает проблемно-хронологический подход к характеристике историко-культурного наследия народов Кубани и соотносится с главами мультимедийного пособия. Учет и использование методических рекомендаций вместе с мультимедийным учебным пособием будут способствовать формированию дополнительных знаний об основных этапах и ключевых событиях истории Кубани, универсальных учебных действий в условиях взаимосвязи способов организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся, а также духовно-нравственному воспитанию, что является одним из важнейших условий развития российского общества.

Проблема, решаемая в рамках проекта кафедры всеобщей и отечественной истории АГПУ, состоит в необходимости глубокого изучения историкокультурных объектов г. Армавира и Новокубанского района с целью ввода их в научный оборот, а также адаптации и последующего использования полученных данных в области регионального туризма, с одновременным решением вопросов сохранения историко-культурного наследия.

В сборнике очерков представлена историко-культурная и природная характеристика экскурсионного маршрута, включающего в себя ряд культурноисторических объектов г. Армавира и Новокубанского района. Эти объекты относятся к разным периодам жизни людей на Кубани – от археологических эпох бронзы, раннего железа и средневековья до современности. Особое внимание уделено памятникам российского периода истории региона, в числе которых такие знаковые свидетели дореволюционного прошлого как историческое ядро города Армавира, Крепость Прочный Окоп и станица Прочноокопская. Сборник адресован широкому кругу читателей, прежде всего историкам, специалистам по туристско-экскурсионной деятельности, краеведам, преподавателям, методистам в сфере воспитательной работы, студентам и школьникам, а также всем, кому интересна история Кубани

Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические упражнения по грамматике немецкого языка и способствует формированию языковой и речевой компетенций. Предназначено для студентов языковых факультетов, изучающих немецкий язык как второй иностранный.

Одной из основных единиц обучения иностранному языку является текст, в связи с чем, на занятиях целесообразно как можно шире использовать работу с ним, отрабатывая навыки рационального чтения, расширяя словарный запас, знакомя с иноязычной культурой, совершенствуя умения в понимании текстов на иностранном языке, развивая практические умения и навыки при выполнении переводов и анализа.

Учебно-методическое пособие «Clever English» предназначено для учащихся школ с углублённым изучением английского языка и всех тех, кто интересуется английским языком и занимается дополнительно с преподавателем или самостоятельно. В пособии раскрывается тематика олимпиадных заданий по английскому языку и предлагается методика работы с основными разделами: аудированием (в том числе интегрированным, с чтением и творческим письмом), чтением, лексикой и грамматикой, письмом. Цель пособия – подготовка школьников к участию в олимпиадах разного уровня на основе совершенствования иноязычных компетенций в условиях дистанционного обучения.

Актуальность в том, что изделия из бумаги, фанеры сегодня – одно из популярных произведений декоративно - прикладного искусства не только в нашей стране, но и за рубежом. Тема материнства, семьи тесно переплетается, постоянно развивается и совершенствуется. Она любима детьми, и как показала практическая работа с социумом – родителями. Необходимо, чтобы в основе базовой культуры ребёнка закладывались и формировались ценностные ориентиры и ценностное отношение к семье, к близким людям, к человеку вообще, к Родине. Эта тема заинтересовала меня не случайно. Ежегодно в нашей стране отмечается праздник День матери. Я решила узнать больше об этом и попробовать сделать различные варианты символа материнства не только из бумаги, картона, но теперь уже из фанеры.

В монографии на основе анализа тенденций развития техники и технологий предложены содержание, формы и методы подготовки школьников к деятельности, связанной с применением передовых технологий в научно-технической сфере. Книга адресована педагогам-исследователям, учителям технологии, педагогам дополнительного образования и системы повышения квалификации.

В сборнике представлены исследования вопросов теоретико-методических основ социального проектирования и добровольческой (волонтерской) деятельности, рассматривается добровольческое движение как эффективный инструмент гражданско-патриотического воспитания обучающихся.

В монографии представлены результаты исследований теории и практики добровольчества (волонтерства), которые рассматриваются в контексте патриотического воспитания обучающихся, осуществляемого в рамках реализации социальных проектов, направленных на сохранение историко-культурного наследия регионов.

Учебно-методическое пособие «Improve on» предназначено для студентов старших курсов факультетов иностранных языков и имеет своей целью совершенствование навыков чтения, говорения, письма и аудирования на английском языке. Пособие может служить как материалом для аудиторных занятий под руководством преподавателя, так и для индивидуальной работы с последующим обсуждением в аудитории.